Publication d’un guide pour la formation d’enseignants de mathématiques : des outils didactiques pour penser, organiser et lire la classe

Depuis le lancement du programme APPRENDRE, de nombreuses formations sur la didactique des mathématiques ont été animées par les experts du Groupe Thématique d’Expertise “Promotion et enseignement des mathématiques et des sciences” (GTE 4). Afin d’améliorer les pratiques de formation du plus grand nombre, les experts ont rassemblé leurs références théoriques, méthodes et outils didactiques dans un document unique. Celui-ci est destiné aussi bien aux formateurs de formateurs, qu’aux enseignants de mathématiques. En accès libre et gratuit, le guide sera bientôt complété par un glossaire. Lire la suite pour le télécharger. 

Le contenu de ce guide est construit à partir de cas pratiques issus des ateliers dispensés dans le cadre du programme APPRENDRE. Il est aussi et avant tout le résultat d’une synthèse de productions coconstruites entre participants et experts lors de ces actions de formation. Ces productions ont été testées, améliorées et contextualisées afin de prendre en compte les objectifs spécifiques à chaque atelier et les conditions institutionnelles et sociales d’exercice des enseignants dans les pays concernés.  

Un travail de synthèse, d’échanges et de réécriture collective a ensuite permis aux rédacteurs de décontextualiser ces productions afin qu’elles puissent être diffusées plus largement et constituer une référence commune.